工程学 - 土木与结构 - 世纪大专院校

Professional talk: How IEM can equip engineers for professional and personal development?

shareenhamid — Fri, 03 Jul 2026 07:00:21 +0000

Engineering students and aspiring professionals gained valuable insights into professional recognition, career development and ethical practice during the talk, “How IEM Can Equip Engineers for Professional and Personal Development?”

The session was delivered by Ir. Professor Dr. Jeffrey Chiang, Professor of the Civil Engineering programme at SEGi University and Immediate Past President of The Institution of Engineers, Malaysia (IEM).

Drawing from his extensive professional experience, Professor Jeffrey introduced participants to IEM’s role in supporting engineers throughout different stages of their careers. He explained the organisation’s membership categories and the professional pathways available to engineers, engineering technologists and technicians.

Participants were also guided through the process of pursuing professional recognition, including becoming a Corporate Member of IEM and obtaining Professional Engineer status. The session provided a clearer understanding of how professional membership, relevant experience and continuous development can contribute to long-term career progression.

Beyond professional qualifications, Professor Jeffrey introduced IEM’s technical divisions, industry collaborations, activities and services. These platforms allow members to remain connected with developments across different engineering disciplines while expanding their technical knowledge and professional networks.

A key focus of the talk was the importance of continuous personal development. Professor Jeffrey encouraged participants to actively engage in professional programmes, technical activities and networking opportunities that could strengthen both their technical capabilities and transferable skills.

He highlighted that successful engineers require more than technical knowledge. Skills such as teamwork, leadership, communication and relationship-building are equally important when managing projects, collaborating with multidisciplinary teams and taking on greater professional responsibilities.

The session also explored IEM’s core pillars and code of ethics. Participants were reminded that engineers carry an important responsibility to protect public safety, uphold professional integrity and ensure that their work contributes positively to society.

By combining technical competence with ethical awareness and continuous learning, engineers can build meaningful careers while contributing to stronger and more sustainable communities.

The initiative supports United Nations Sustainable Development Goal 4: Quality Education by expanding participants’ understanding of professional development, industry expectations and lifelong learning. It also aligns with 可持续发展目标 11：可持续的城市和社区, recognising the role of responsible and professionally equipped engineers in developing safe, resilient and sustainable environments.

Through industry-focused sessions such as this, participants are exposed to the broader professional journey that awaits them beyond the classroom and the opportunities available to grow within the engineering profession.

塑造未来——SEGi工程在ESTE 2026上荣获殊荣

shareenhamid — 2026年6月22日星期一 00:43:33 +0000

工程与建筑环境学院的学生 世纪大学 在卓越、创新和决心方面继续保持领先 2026工程、科学与技术展览会 (ESTE 2026), 主题 “用创新解决方案塑造未来”, ，在强有力的竞争中展现了他们的创造力和研究能力。.

该活动由……主办 马尔萨大学 在 2026年4月9日, 汇聚了才华横溢的年轻创新者 马来西亚15所大学. 代表SEGi的是一支由最后一年学生组成的团队 电气与电子工程学士 和 机械工程学士 程序.

他们的辛勤工作和热情，在经验丰富的导师不懈的指导下，为现实世界的工程解决方案带来了丰厚奖项。.

在众多引人注目的项目中，有一个是金奖 由 Varsanraaj Vijayan 拍摄（导师 詹妮·A/P·雅纳塞卡兰医生高级材料工程 “微波低功率焊接镁AZ31B与铝粉的T形接头”. 该团队还获得了铜奖 作者：Shanthi Thanapalan（导师：Mr Chong Hock Siong）和 Girisha Shivani A/P Balachander（导师 Dr Noraidah binti Mohd Shariff）在富有影响力的实际解决方案项目方面，包括 “一个经济、节能、智能的灌溉系统” 强调可持续农业技术的重要性以及“基于物联网的太阳能电池板和电池智能街道照明优化”方面，动力学上高效的解决方案。此外， 潜在项目获奖 由Danny Mustaqim bin Mohammed Jayramie Eng 赢得（导师 Chong Hock Siong 先生） 识别出一个创新的项目，标题为 “基于物联网的过载识别用于保护系统的控制与监测” 演示经济型智能电气保护在配电系统中的作用。.

这些了不起的成就证明了SEGi工程公司对 SEGi未来工程师的创新、卓越研究、基于行业的解决问题能力以及惊人的潜力. 这个成功案例不仅仅代表着奖项，通过与实力雄厚的机构竞争，SEGi的学生证明了创造力、全面的技术知识和丰富的行业经验可以将想法转化为具有影响力的工程解决方案。.

再次祝贺所有参赛学生和导师为自豪地代表 世纪大学 并展现精益求精的工程精神。.

加入创新与可持续发展的行列。加入 SEGi 工程学院。.

#SEGiUniversity #电气与电子工程； #机械工程 #工程卓越 #ESTE2026 #创新与可持续发展； #未来工程师 #智能技术 #物联网

人工智能与工程：在不猜测一切的情况下构建未来

shareenhamid — 2026年6月12日星期五 08:11:05 +0000

工程学始终关乎解决问题。大的问题，小的问题，复杂的问题，以及偶尔出现的“这台机器为什么发出那种声音？”的问题。.

从桥梁和建筑到机器人、可再生能源、智能设备和交通系统，工程师都接受过设计能让生活更美好、更安全、更高效的解决方案的培训。但如今，工程学不再仅仅涉及工具、机器、公式和安全帽。人工智能已正式加入工作坊。.

不，人工智能不会取代工程师。.

它旨在帮助他们更智能地工作，更快地测试，并为日益复杂的世界设计出更好的解决方案。.

简单来说，人工智能让工程师能够分析大量数据，识别模式，预测问题，并在出现昂贵的错误之前改进设计。这就像拥有一个速度极快、能以闪电般的速度处理信息的助手，而且不需要喝咖啡休息。.

对于工程专业的学生来说，这改变了他们的学习和思考方式。学生们不再仅仅问“我们如何建造这个？”，而是可以问“我们如何才能建造得更好、更安全、更快、更可持续？”

这就是人工智能变得强大的地方。.

在土木工程领域，人工智能可以帮助预测结构风险、改进建筑设计并支持更智能的城市规划。在机械工程领域，它可以协助进行产品性能测试、减少浪费并提高机器效率。在电气工程和电子工程领域，人工智能支持自动化、智能系统和能源管理。在机电一体化领域，人工智能使机器人、传感器和智能机器更接近现实世界的解决方案。.

基本上，人工智能为工程带来了升级，可以将其视为“增强版”工程。.

但当然，人工智能并非魔法。它无法看着一台坏掉的机器说：“哦，是的，这台需要情感支持。”工程师仍然需要技术知识、创造力、判断力和常识。尤其是常识。.

人工智能可以提出可能性，但工程师必须决定什么才是实用的。人工智能可以分析数据，但工程师必须理解其对现实世界的影响。人工智能可以辅助设计，但人类仍然负有确保事物安全、合乎道德和有用的责任。.

因为在工程领域，“几乎正确”是不够的。没有人想要一座可靠性为90%的桥梁，也不想要一台“通常能正常工作”的机器人。”

这就是为什么工程学的未来不是在人类智能和人工智能之间做出选择。它是关于两者的结合。.

未来的最佳工程师将是那些能够自信地与人工智能合作，同时又能进行批判性思考的人。他们将知道如何利用技术来改进解决方案，但他们也会知道何时质疑结果、检查细节并运用人类的判断力。.

对学生来说，这是一个激动人心的机会。人工智能为更智能的创新打开了大门，从可持续建筑和智能交通到先进机器人、清洁能源系统和数字制造。它有助于未来的工程师从仅仅解决问题转变为预测和预防问题。.

这是一个巨大的转变。.

随着产业的不断发展，懂人工智能的工程毕业生将拥有优势。他们将不仅能够设计，还能富有洞察力地设计。他们将不仅能够解决问题，还能以数据、速度和创造力解决问题。.

归根结底，人工智能或许很聪明，但工程师仍然是将想法变为现实的人。.

人工智能可以计算。人工智能可以预测。人工智能可以优化。.

但工程师建造未来。.

而有了人工智能的介入，未来正变得更加智能。.

SEGi大学在2025年NASA太空应用挑战赛中闪耀 — 斩获多项金奖！

shareenhamid — 2026年6月3日星期三 00:38:32 +0000

SEGi大学再次证明了其创新和全球竞争力，获得了金奖在 NASA 太空应用挑战大赛 2025, ，是世界上最大的年度黑客马拉松，汇集了聪明的头脑，利用 NASA 的开放数据解决现实世界中的挑战。.

今年，, 三支杰出的 SEGi 团队 带回家金奖, ，展示了在应对太空和行星挑战方面的创造力、技术专长和跨学科合作。.

🏆 获胜队伍与挑战：

一⃣ SEGi NASA 团队
挑战： 太空垃圾破解：革新火星回收利用
成员： 温杰·奥伊，艾维申·维特林格姆，伊克米尔哈奎姆·法克鲁拉齐·本·伊斯梅尔，亚瑟·尼亚蒂，丹尼尔·瑞安·巴科

二⃣ SEGi Innova6 团队
挑战： 我的游行会下雨吗？
成员： 塔林杜·吉特（Tharindu Geeth），穆罕默德·阿赫桑·本·哈吉·阿卜杜勒·拉赫曼（Muhammad Ahsan Bin Haji Abd Rahman），卡洛斯·克林特·格伦·约瑟夫（Carlos Clint Glenn Joseph），穆罕默德·伊扎特·本·哈吉·古利哈纳（Muhammad Izzat bin Haji Gulihana），Md Wafeeq Izzat Ratno Eddy Sophian

3⃣ SEGi大学NASA队必胜
挑战： 放大你的眼睛
成员： 王略辉, 贾·霍比卡·阿/P·库马兰, 王圣汉

这些卓越的成就体现了思科大学在培养学生的创新能力、研究卓越性以及全球视野方面的承诺。与来自世界各地的队伍竞争，思科大学的学生不仅展示了他们的技术实力，还展示了他们解决太空探索和可持续发展复杂挑战的热情。.

恭喜所有获奖者为SEGi大学和马来西亚在国际舞台上赢得荣誉！

世纪海滩：清理，海滩！激励工程系学生将行动转化为影响力

shareenhamid — Wed, 11 Mar 2026 07:15:19 +0000

2025年11月18日，在雪兰莪州Pantai Remis，世纪大学工程系的学生们通过以下的活动为环境采取有意义的行动 世纪海滩：清理，海滩 该计划由 MPU3253 共同课程可持续思考 课程.

共有 16 名学生参加了这项活动，其中 13 名来自电气和电子工程系，3 名来自土木工程系。这项活动由 Nur Haziq Bin Mohamad Nor 在 Ts.Anis Fariza Bin Md Pazil 和 Noraidah Binti Mohd Shariff 博士.

学生们带着手套和垃圾袋，收集了 19 袋垃圾，包括塑料、包装纸以及隐藏在沙滩和沿海植被中的碎片。该计划不仅仅是一次海滩清洁活动，它还是一个引人入胜的平台，让学生们亲眼目睹污染在现实世界中造成的影响，同时将工程思维应用到可持续发展的挑战中。.

该倡议还为学生们创造了将工程概念与实际环境解决方案联系起来的宝贵机会。讨论探讨了如何通过 "变废为宝 "系统将收集到的废物转化为能源，将不可回收材料转化为可再生能源。沿海环境还引发了关于潮汐能和波浪能的讨论，鼓励学生思考涡轮机和波浪能转换器等工程技术如何在保护海洋生态系统的同时产生更清洁的电力。.

这项课程反映出世纪大学对可持续发展的承诺，并支持多项联合国可持续发展目标。这些目标包括 可持续发展目标 14：水下生命, 通过努力减少海洋污染，促进海洋健康、, 可持续发展目标 15：陆地生活, 保护沿海生态系统，以及 可持续发展目标 12：负责任的消费和生产, 通过鼓励适当的废物管理和提高对可持续能源解决方案的认识来实现这一目标。.

这项课程与世纪大学的企业社会责任议程相呼应，突显工程师在塑造可持续解决方案与积极贡献社会上所扮演的重要角色。学生们认为这项活动既实用又鼓舞人心，不仅提供了环境管理的实践经验，同时也加深了他们对清洁能源应用的了解。.

通过以下举措 世纪海滩：清理，海滩, 世纪大学将继续证明教育是超越课堂的，培养具有创新精神与社会责任感的未来工程师，以应对未来的可持续发展与能源挑战。.

建筑学和室内建筑学专业学生支持图巴岛的红树林保护工作

shareenhamid — Tue, 10 Mar 2026 01:35:31 +0000

建筑系和室内建筑系隶属于 世纪大学建筑环境学院, 与 兰卡威发展局（LADA）, 成功地组织了企业社会责任红树林种植计划。 兰卡威杜巴岛甘榜 Angkat Madani.

该倡议汇集了 10 名讲师和 80 名学生 作为对兰卡威进行学术实地考察的一部分，将体验式学习与有意义的环保行动相结合。与 联合国可持续发展目标, 特别是 可持续发展目标 13 气候行动 和 可持续发展目标 15 陆地上的生命, 该计划旨在提高人们对沿海生态系统保护和气候适应能力的认识。.

红树林在保护沿海环境方面发挥着至关重要的作用。作为天然缓冲区，红树林有助于减少海岸线侵蚀、缓解风暴潮，并保护沿海社区免受海平面上升的影响。通过积极参与植树活动，学生们能够亲身体验环境保护与建筑环境部门专业人员的责任是如何交织在一起的。.

企业社会责任会议于 上午 9 时至下午 12 时, 活动包括关于红树林物种、正确种植技术和红树林恢复的长期生态效益的技术简介。这项实践活动让学生们走出课堂，直接与自然环境接触，在建筑和室内设计实践中强化了可持续发展和生态意识的重要性。.

"(《世界人权宣言》) 建筑环境学院 衷心感谢拉达感谢他们的大力支持与合作，使该计划得以实施。特别感谢 拉达公司服务部的 Mohammad Shauqi bin Md Rezali 先生, 感谢他和他的团队为确保计划的顺利实施所做的宝贵协调、技术指导和承诺。.

这种合作关系反映了学术机构和发展机构如何共同支持可持续发展倡议，同时培养具有环保意识的未来专业人员。通过将建筑教育与社区环保工作相结合，该计划强调了负责任的设计思维在保护敏感生态系统方面的重要性。.

红树林种植活动是世纪大学致力于可持续发展的一个有意义的例子，它不仅让学生们掌握技术知识，也让他们更深刻的认识到与全球气候行动优先事项一致的环境责任感。.

相关的可持续发展目标：
可持续发展目标 13 气候行动
可持续发展目标 15 陆地上的生命

奇切斯特大学-SEGi 大学双奖合作项目正式启动

Amanda Lee Xin Yee — 四, 26 二月 2026 10:30:00 +0000

照片（从左到右）奇切斯特大学教育政策、质量和伙伴关系主任、, 1991--1993年凯蒂-阿克曼女士; 世纪大学与学院常务董事（集团运营、全球化与数字化）、, Ms Stella Lau; 奇切斯特大学副校长、, Symeon Dagkas 教授; 世纪大学副校长、, Datin Mariani Md Nor 教授; 奇切斯特大学社会科学与人文学院执行院长、, 安东尼娜-佩雷拉教授; 世纪大学副校长（学术、研究与创新）、, 斯里库马尔-查克拉瓦蒂教授.

世纪大学正式启动与以下机构的双学士学位合作关系大学奇切斯特于2026年2月26日正式启用，这是世纪全球化战略的一个重要里程碑。.

通过这项合作，世纪大学将与英国奇切斯特大学（University of Chichester）合作提供双学位课程，涵盖了商业、会计、酒店管理、工程学与工商管理硕士学位（MBA）等主要学科。修读这些课程的学生们将会在同一学年内获得两份学位证书，一份由世纪大学所颁发，另一份则由英国奇切斯特大学所颁发。.

这项举措反映出世纪致力于将世界认可的大学与全球基准资格直接引进马来西亚校园，让学生们不需要出国留学也能更容易的接触到国际卓越学术。.

奇切斯特大学英国评分最高的大学

奇切斯特大学因其卓越的教学质量和学生满意度而广受认可：

排名 #6 在英国全国学生调查中获得教学质量奖
荣获卓越教学最高评级金奖根据英国卓越教学框架
跻身英国排名前 30 的大学之列卫报大学指南
荣获 “年度大学 ”称号” 被《每日邮报大学指南》评为 "2026 年卓越教学奖

这些荣誉肯定了世纪学生通过双学位途径所获得的学术经验。.

照片：奇切斯特大学副校长 Symeon Dagkas 教授在启动仪式上致辞：奇切斯特大学副校长 Symeon Dagkas 教授在启动仪式上致辞。.

全球教育的强大联盟

合作关系不仅限于学位认证。两所院校致力于通过以下方式扩大学术和研究合作：

- 学生交流机会
- 工作人员流动计划
- 联合研究倡议
- 共同的学术发展

这次启动不仅标志着课程的扩展，而且标志着旨在培养具有全球竞争力的毕业生的学术联盟的深化。.

工程创新大放异彩，学生荣获 2026 年创新节金奖

shareenhamid — Fri, 06 Feb 2026 08:28:28 +0000

国际伊斯兰技术大学工程与建筑环境学院机械工程学学士最后一年的学生 Varsanraaj Vijayan 是工程创新的中心人物、, 福贝, 取得了一个重要的里程碑，即获得了金奖于 创新节 2026. .这一著名的大学生创新节于 2026 年 2 月 4 日至 5 日举行，约 100 名参赛者参加了创新挑战赛。.

Varsanraaj 介绍了其毕业设计的一部分，题为 使用低功率微波焊接镁合金 AZ31B 与填料 T 形接头的显微硬度评估. .该研究的重点是开发和评估用于镁合金 AZ31B 的创新型节能焊接技术，镁合金 AZ31B 是一种轻质材料，在结构、汽车和工业应用中的重要性与日俱增。.

该项目是在 Shamini Janasekaran 博士的专家指导下进行的。Shamini Janasekaran 博士的指导下进行的，其技术严谨性、原创性和工业应用潜力得到了评审团的高度赞扬。该研究展示了一种稳健的实验方法，同时通过使用低功率微波焊接这一可提高能效和材料性能的工艺，解决了关键的制造难题。.

在竞争激烈的参赛者中，Varsanraaj 的作品因其对先进制造研究和可持续工程实践的重大贡献而脱颖而出。这一表彰反映了 FOEBEIT 在研究驱动型学习和创新方面的高标准，以及该学院致力于培养为行业做好准备的工程学毕业生的承诺。.

这一成就彰显了该学院对卓越学术、应用研究以及培养未来能够为技术进步和可持续工业发展做出贡献的工程师的执着追求。.

可持续发展目标的一致性

这项活动和研究活动符合以下联合国可持续发展目标

• 可持续发展目标 7 负担得起的清洁能源
• 可持续发展目标 9 工业、创新和基础设施
• 可持续发展目标 12 负责任的消费和生产

实地考察杰拉姆垃圾填埋场

shareenhamid — Thu, 05 Feb 2026 08:16:28 +0000

工程教育促进可持续发展

2026 年 2 月 3 日, 世纪大学 组织了一次技术和反思性学术实地考察，目的是 杰拉姆垃圾填埋场 作为其持续致力于体验式学习和可持续发展教育的一部分。.

是次访问由世纪大学高级讲师Ts.世纪大学高级讲师Jenny Ong博士的带领下，38名来自机械工程学士学位、土木工程学士学位、化学工程学士学位、电机工程学士学位、环境与工艺工程学士学位、资讯科技学士学位以及工料测量（荣誉）理学士学位课程的学生参与其中。.

此次访问的主要目的是通过直接接触现实世界的工业运作，加深学生对可持续固体废物管理的理解。学生们获得了沥滤液处理系统和垃圾填埋场气体管理流程的第一手资料，使他们能够将理论知识与实际应用联系起来。这种体验式方法加强了可持续工程和建筑环境实践在应对复杂环境挑战方面的重要性。.

代表团受到了 Worldwide Entech Sdn Bhd.她全面介绍了杰兰垃圾填埋场作为现代化垃圾填埋场的发展和运营情况。她的介绍强调了多学科工程和施工原则的应用，以确保符合法规、保护环境、成本效益和长期可持续性。这次介绍会与工料测量专业的学生特别相关，他们在基础设施成本计算、项目生命周期考虑因素和可持续性驱动发展方面获得了宝贵的经验。.

沥滤液处理厂是此次参观的一大亮点，学生们在这里了解了垃圾填埋场沥滤液的特性以及将污染物减少到可接受排放标准的多级处理过程。这一环节强化了核心工程和环境管理概念，同时强调了负责任的资源管理和公共健康保护。.

学生们还参观了垃圾填埋场气体管理系统，深入了解了甲烷的产生、气体收集机制和排放控制策略。关于垃圾填埋场气体作为可再生能源的利用潜力的讨论，展示了废物管理如何为清洁能源解决方案和气候适应能力做出贡献。.

访问结束时，双方就垃圾填埋场的未来发展进行了前瞻性讨论，包括拟议的废物变能源设施和材料回收设施。这些举措强调了循环经济原则的应用、基础设施发展的创新以及可持续规划在城市环境中的作用。.

总而言之，实地考察加强了业界与学术界之间的合作，对世纪大学的ESG与可持续发展议程做出了有意义的贡献，并为MyRA文件、认证要求与机构影响报告提供了有力的证据。最重要的是，它展示了综合、真实的学习经验如何带来可衡量的教育、环境与社会影响。.

本次活动符合以下联合国可持续发展目标

• 可持续发展目标 4 优质教育
• 可持续发展目标 11 可持续城市和社区
• 可持续发展目标 12 负责任的消费和生产

为工料测量专业学生举办的建筑与土木工程现场教育参观活动

shareenhamid — Mon, 26 Jan 2026 07:43:37 +0000

2026年1月19日，在一名讲师的陪同下，11名工料测量理学士荣誉学位学生在武吉敦古伊甸园别墅建筑工地进行了一次教育性现场参观。此次参观由Ts Zamzarina组织，是EQS3123建筑施工（一）、EQS3153建筑施工（二）和EQS3293土木与基础设施建设工程课程的一部分。该活动旨在通过直接接触真实的现场条件和活跃的施工环境，加强学生对施工实践的理解。.

ECON Piled Sdn Bhd 的 Khairul Azren 先生和 Syahrul Arifin 先生主持并协助了此次参观活动。他们向学生们介绍了项目背景和当前的施工进度，然后让学生们观摩了一系列现场活动，包括现场勘察工作、上层建筑施工以及土木和基础设施工程。.

这一体验式学习机会使学生能够将理论知识与实际应用相结合。通过现场观察，学生对施工方法、材料使用、施工顺序和工艺标准有了更深入的了解。这次参观还强调了施工管理实践，特别是在现场施工环境中各工种之间的协调、工作流程规划和问题解决。.

整个参观过程都非常重视工地安全。学生们参观了个人防护设备、安全标识和危险控制措施的实施情况，进一步认识到在建筑工地保持安全标准的重要性。此外，还结合联合国可持续发展目标讨论了可持续建筑实践，强调了负责任的建筑在长期经济、环境和社会发展中的作用。.

实地考察后，学生需要根据自己的观察结果和学习成果完成一份个人作业。这项评估旨在通过将实际现场接触与课堂上教授的理论概念联系起来，增强分析思维、技术理解和专业报告技能。总之，这次参观提供了有意义的体验式学习，为学生将来在工料测量学科中担任专业角色做出了重要贡献。.